WSPARCIE RÓWIEŚNICZE (PEER SUPPORT) w I Liceum Ogólnokształcącym im. Zygmunta Krasińskiego w Ciechanowie
Na czym polega metoda?
Wsparcie rówieśnicze (Peer Support) to metoda oparta na założeniu, że młodzi ludzie najlepiej rozumieją swoich rówieśników, ponieważ mierzą się z podobnymi doświadczeniami, wyzwaniami i emocjami. W I LO im. Z. Krasińskiego w Ciechanowie funkcjonuje system, w którym wybrani i odpowiednio przeszkoleni uczniowie – Schoolworkerzy – wspierają swoich kolegów i koleżanki poprzez rozmowę, uważne słuchanie oraz pomoc w poszukiwaniu rozwiązań trudności pojawiających się w życiu szkolnym i pozaszkolnym. Program nie jest terapią ani profesjonalną pomocą psychologiczną – Schoolworkerzy nie zastępują specjalistów. Ich rolą jest towarzyszenie, stworzenie bezpiecznej przestrzeni do rozmowy, okazanie zrozumienia i empatii. Dzięki temu uczeń nie pozostaje sam z problemem i może szybciej podjąć decyzję o dalszym wsparciu. Program działa w oparciu o jasno określone zasady bezpieczeństwa i jest nadzorowany przez Koordynatorów Szkolnych oraz zespół psychologiczno-pedagogiczny szkoły.
Jakie korzyści przynosi program?
Dla uczniów korzystających ze wsparcia łatwiejsza adaptacja – szczególnie dla uczniów rozpoczynających naukę w liceum.
Poczucie przynależności i bezpieczeństwa – świadomość, że w szkole są rówieśnicy gotowi wysłuchać. Wczesna reakcja na trudności – możliwość rozmowy zanim problem się pogłębi. Praktyczna pomoc – uporządkowanie myśli, zmniejszenie napięcia, odzyskanie poczucia sprawczości.
Dla Schoolworkerów rozwój umiejętności komunikacyjnych i społecznych. Nauka empatii i odpowiedzialności. Poczucie realnego wpływu na klimat szkoły. Cenne doświadczenie przydatne w dalszej edukacji i życiu zawodowym.
Dla szkoły i rodziców budowanie kultury wzajemnej troski i otwartości. Wzmocnienie działań wychowawczych. Szybsze kierowanie uczniów do specjalistycznej pomocy, gdy jest to konieczne. Wzmacnianie współpracy szkoły z rodzicami.
Zasady działania – krok po kroku
1️⃣ Zgłoszenie i zgoda
Uczeń zgłasza chęć udziału w programie do Koordynatora. W przypadku uczniów niepełnoletnich wymagana jest pisemna zgoda rodzica/opiekuna prawnego.
2️⃣ Rekrutacja i przygotowanie Schoolworkerów
Kandydaci przechodzą rozmowę kwalifikacyjną i uczestniczą w szkoleniu z zakresu komunikacji, aktywnego słuchania oraz reagowania w sytuacjach trudnych.
3️⃣ Dobór par i kontrakt
Koordynator dopasowuje Schoolworkera do ucznia. Obie strony podpisują kontrakt określający zasady: dobrowolność, wzajemny szacunek oraz poufność (w granicach bezpieczeństwa).
4️⃣ Spotkania
Rozmowy odbywają się na terenie szkoły, zazwyczaj raz w tygodniu przez okres do 6 tygodni. Trwają ok. 25–30 minut.
5️⃣ Poufność i jej granice
Rozmowy są poufne. Wyjątkiem są sytuacje zagrożenia życia, zdrowia lub przemocy – wtedy Schoolworker ma obowiązek poinformować Koordynatora.
6️⃣ Bezpieczeństwo i superwizja
Każda para objęta jest opieką Koordynatora. Schoolworkerzy uczestniczą w regularnych spotkaniach superwizyjnych.
7️⃣ Rola Koordynatorów Szkolnych
Koordynatorzy odpowiadają za organizację programu, rekrutację i szkolenie uczniów, dobór par, monitorowanie spotkań oraz współpracę z rodzicami i specjalistami.
Dla uczniów – kim są Schoolworkerzy?Schoolworkerzy to uczniowie naszej szkoły, którzy przeszli specjalne przygotowanie. Możesz zwrócić się do nich, gdy:
- odczuwasz stres lub przytłoczenie,
- masz trudności w relacjach z rówieśnikami,
- przeżywasz trudne emocje,
- potrzebujesz spokojnej rozmowy i wysłuchania.
- To nie jest terapia ani ocena – to bezpieczna, partnerska rozmowa.
Informacja dla Rodziców!
Udział ucznia w programie jest dobrowolny i odbywa się za wiedzą rodziców, a w przypadku uczniów niepełnoletnich – za pisemną zgodą. Program stanowi uzupełnienie działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły. W razie potrzeby szkoła kontaktuje się z rodzicami oraz proponuje dalsze formy wsparcia.
 |
 |
Kontakt
Koordynatorzy Szkolni Peer Support:
Agnieszka Janowska
Marzena Nowicka